Rozvoj dítěte ve věku 3 – 4 roky | Mateřská škola Jabula

;

Soustředit se minimálně 5 – 7 min.
Ze stavebnice složit podle jednoduchého vzoru stavbu.
Bez cizí pomoci najít shodné obrázky.
Udržet v paměti 4 – 5 předmětů.
Složit obrázek rozříznutý na 5 dílů.
Samostatně pojmenovat obrázky a shodné prvky.
Najít u dvou předmětů shodné a rozdílné znaky.
Zatleskat, popř. jinak reagovat, když uslyší určité slovo v řadě slov.
Opakovat po dospělém určité pohyby (upažit, zapažit, vzpažit, stoj spatný, zatleskat…)

;

Skládat pyramidy, krychle (min. 7 předmětů) ve správném pořadí. Skládat různé mističky, vkládat tvary.
Pojmenovat slova nadřazená – např. zvíře (pes, kočka, liška..)
Ve skupině ukázat předmět, který do ní nepatří a pojmenovat proč.
Najít druhý pár.
Odpovídat na otázky. (Kolik má člověk, zvíře nohou? K čemu slouží dveře, klika? Proč mají domy okna?)
Najít slova opačného významu (tma – světlo, úzký – dlouhý).
Vyřešit jednoduché logické úkoly.
Hledat nesmysly, vysvětlit, proč jsou špatně.

;

Podle poslechu zopakovat několik slabik ve správném pořadí.
Určit předmět, který z dané skupiny zmizel.
Převyprávět pohádku.
Zapamatovat si obrázek s dějem.
Vybavit si události, které zažilo.
Naučit se nazpaměť několik říkanek, básniček, písniček.
Po poslechu zopakovat čísla v daném pořadí.
Zopakovat pět slov v řadě po sobě správně jdoucích.
Určit, který předmět zmizel.
Splnit zadání 3 – 4 úkolů. Jdi do kuchyně, sedni na židli, vezmi hrnek, přines ho.

;

;

Ukazovat předměty nahoře, dole.
Ukazovat předměty vlevo a vpravo.
Rozumět významu nahoře, dole, zleva, zprava, vlevo, vpravo.
Poznat a jmenovat matematické obrazce – čtverec, kruh, trojúhelník, obdélník, ovál.
Rozlišovat pravou a levou ruku.
Najít na nábytku, kuchyni několik stejných předmětů (tvarem) a několik odlišných.
Ukázat předmět, který je ve třídě jeden a který je ve třídě vícekrát.
Ukazovat předměty, které jsou podobné kruhu, čtverci…
Ukázat, co je ode mne vlevo, vpravo.
Srovnávat skupiny předmětů – délka, šířka, výška. Slovně vysvětlit, který předmět je silnější a proč. Srovnávat protiklady.

;

;

Umět své jméno a příjmení, znát jména členů rodiny.
Znát svůj věk.
Umět adresu, jméno města, ve kterém bydlí.
Znát roční období. Vědět, ve kterém padá sníh, kdy rostou květiny, kdy se listy stromů zbarvují do žluta…
Rozeznat, pojmenovat 3 – 4 druhy stromů a rostlin.
Znát své příbuzné, jejich jména, umět pojmenovat věci, předměty kolem sebe.
Rozlišit předměty nejbližšího okolí, velikost, barvu, tvar, charakteristické znaky, události.
Umět vyjmenovat několik povolání.
Rozlišit 3 – 4 druhy ovoce a zeleniny.

;

Skok snožmo.
Lezení, plazení. Lézt ve vzporu dřepmo po rovině, zvýšené ploše i šikmé.
Prolézat tmavým tunelem.
Chytání míče.
Cviky na plosky nohy.
Přeskočit překážku na zemi – snožmo.
Přirozený běh, chůze – přecházet na špičky..střídání nohou ze schodů do schodů.
Tříleté dítě chodí samostatně. Zvládá chůzi ve skupině i s dospělým. Chůze mezi překážkami, nízké překážky.
Zvládnout pohyby taneční.
Zvládnout lezení ve vzporu.
Základy názvosloví – klek, dřep, klik, stoj,..
Zkouší poskoky po jedné noze.